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航运学院“青少年儒学大使孵化班”实践课记录(3)  

2016-11-15 22:29:50|  分类: 静海书院 |  标签: |举报 |字号 订阅

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时间:20161115

地点:航运学院

人员:机电系国学社12名同学

 航运学院“青少年儒学大使孵化班”实践课记录(3) - 知止堂义学 - 知止堂

 

一、复课

内容为《三字经》“香九龄”至“日月星”。

复课过程中不仅重点关注小老师的表现,也提醒大家注意关注听课学生的反应,并提醒他们做相应的笔记。

二、就复课环节,老师点评。

重点关注课堂氛围,以及老师如何引导学生们进入每一个环节的学习。

具体流程:

1、周志伟(第三组成员)

首先在老师领读三遍的过程中,表现很自信。

其次重点放在讲故事的过程中。眼睛能够做到环视大家,但是有读故事的表现。讲完故事以后,能做到及时总结,点拨到位。最后再读一遍内容,结束本课。

优点:准备非常充分,普通话发音标准。

缺点:时间把控上略有不足,过于紧张导致讲课仅四分钟。

2、李浩(第五组成员)

讲课七分钟。先从讲故事入手,表现出很强的自信心,故事讲得很好,有气势。然后自然引出本课所讲的内容。再引用《弟子规中》的原文,对本课内容进行评价。接着领读,并做简单释义。再请学生跟读,自读。再次讲述孝。最后以领读两遍结束本课。

优点:环节衔接过渡自然,备课相当充分。表现很自信,真正在讲故事。

缺点:语速过快,领读时发音不准。

3、陈洋洋(第七组成员)

讲课用时八分钟。

开场很好,从一个故事讲起,自然引出本课的学习内容。故事讲得绘声绘色,节奏把握很好。进入课本后领读,自读的环节也相当自然。简单释义后,为了调动大家的学习积极性,以玩游戏的方式来读书接龙。课堂气氛调动得较为成功。

优点:课堂气氛较好,现场把控能力强。故事讲得设置悬念,有吸引力。

缺点:定点站位的方式,造成身体晃动感较强。

三、希望

注意学习老师对现场气氛的调动,以及针对全场的控场能力。

四、布置作业

针对同学们的学习现状,知识储备,同学们继续来分组讲读《三字经》。

因为有新成员的加入,现有学生扩为八组,然后分组领任务。为下节课的复课做好准备。作业内容为每组四句三字经内容。

 

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