4月22日，农历四月初二，中华母亲节。
中华民族具有悠久灿烂的伦理文明，是非常重视亲子之情和仁爱之心的民族，孕育出许多伟大而且很有影响的母亲形象。回眸中华民族的历史，孟子母亲仉氏是最突出的中华贤母形象，在孟子三岁丧父后，她就担负起教养孟子的全部责任。“孟母三迁”、“断机教子”的故事传颂了两千多年，从孩子成长的外部环境到学习的内部规律，她都注意到了，终于使孩子成了大器，她自己成为教育子女的母亲典范，被誉为“母教一人”，至今仍传为懿范，孟母堪可作为中华母亲节的形象代表，用以彰显母亲的伟大和伟大的母爱，激励一代代母亲，激发作为人子的爱心、孝德。
生儿育女是为人母之始，以孟母为旗帜的中华母亲节选定在孟母生孟子之日（农历四月初二），因为这一天仉氏才成为孟母。现在有些孩子过生日只想到自己的快乐，而在传统美德中生日应当感激母恩，因此称生日为“母难日”，或称“母难”。把孟子的生日定为以孟母为形象代表的母亲节，意味着在庆祝自己生日时应感激母恩、感谢母爱。
不同文化的母亲节形象代表都有不同的文化个性，流淌着自己民族文化的血液，承载着自己民族的民族精神。我们理应有自己的中华母亲节，一个充溢中华民族优秀文化内涵和民族精神的中华母亲节，而不是外来的母亲节，这是中华民族伟大复兴的需要。维系中华文化血脉、培育中华民族精神，更需要自己的中华母亲节，这也是为了维护中华文化的主体性。
为此，知止堂义学和实验中学、北濠东村联合举办“谁言寸草心，报得三春晖——中华母亲节朗诵会”，用声音来表达对母亲的感激之情。
朗诵会在14名孩子的齐诵《游子吟》中拉开了序幕。这些孩子来自紫琅职业技术学院、实验中学和我们学堂，最小的孩子才上小小班，今年4岁。年龄跨度从幼儿园一直到高职，很是“壮观”。
学堂已举办过多场朗诵会，而这次是水平最高的一次。来自实验中学的初中生自然不必说，就连我们的小学生也不差。他们在情感表现及语气、声调的控制上已有一些样子了。希望他们下次能脱稿，并加上表情与肢体语言，那就会更好。
在这组朗诵节目中，发现一个现象：实验中学的4个节目清一色全是女生上场（就连主持人他们也派出了女生）。而我们小学生的9个节目只有3个是女生的。奇怪哦，不是说语言表达是女生的优势吗，怎么这次就例外了呢？这些出色的小男生到了初中，怎么就甘心做观众了呢？
听孩子们朗诵古今中外赞美母亲的篇章，心灵沐浴在母爱的伟大之中。相信孩子一定被自己的朗诵感动。但是如果只把母爱教育放在一年中的某一天是不够的，我们希望通过这样的活动，让孩子在准备节目的过程中得到自我教育；希望通过这样的舞台，让他们记住今天，记住母爱；更希望有更多的孩子能参加活动而不是仅仅是一名观众，因为观众的体会一定没有演员深刻。
为了给孩子们一个像样的舞台，我们的家长也非常积极。高鹏飞妈妈、黄缪嘉禾妈妈提前一小时到达现场布置背景墙。
陈嘉仪妈妈、朱燕龙爸爸，还有很多家长和我们一起布置、整理场地。
还有肖杰妈妈，得知我们没有找到中华母亲节的节花——萱草，就在网上订购了仿真花。看，整台朗诵会，话筒上一直跳跃着那幸福的黄色。
还有火柴头的义工朋友们也来给孩子们帮忙……
把四月初二定为中华母亲节，其实有两层深意：不只为了教育年轻一代感念母爱，还要让母亲学习、感悟贤母品质，更好地培养下一代。而今天，我们现场的孩子和家长们用行动诠释了中华母亲节的内涵。
分享一组照片，让我们再次回忆那些感动人的声音。
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