从今年三月开始，我们在课堂上和孩子们一起分享孝德故事，从古代的二十四孝一直讲到当代的孝子。听故事是孩子们喜欢的形式，而听这样的故事呢？
记得以前，在孩子们眼中，为下班回家的父母端水、捶背之类的日常小细节就是孝行了，他们会很自豪地告诉老师和同学。可是当他们听到一个个孝子的故事后，就不再炫耀自己的行为了。这些故事为孩子们打开了一扇窗，让他们看到更多更感人的孝行。虽然孝行没有标准，但是孩子们为自己找到了参照点、学习的榜样。
听故事时的课堂纪律是最好的时候。在讲二十四孝时，很多孩子的表情告诉我，他们正在认真地听。
而讲当代孝子的故事时，孩子变得活跃起来，经常发出“哇——”地赞叹声。最有意思的是听到小孝子的故事时，孩子们就会和自己比，小伙伴的故事不像古代的故事让人觉得飘渺，故事中的主人公似乎就在他们的身边。都是同龄人，别人做了些什么，自己又做了些什么？虽然孩子们没有告诉我他们在想什么，但是孩子们对小孝子的年龄如此敏感，我相信他们一定是在暗暗地比较。故事中的小孝子们除了有那些感人的孝行外，吃早饭、赶去上学、回家做作业、复习，这些学习生活的场景让孩子们觉得是那么地熟悉、真实。当听到孝心感动社会，病重的父母得到救治时，孩子们会表现得特别高兴；讲到小孝子取得了优异的学习成绩时，孩子们会瞪大眼睛——这表情是惊讶，也是赞叹吧。
最让我意外的是还在上幼儿园的俞勋民小朋友，一次课后，他问我，老师你为什么讲的故事都是（爸爸妈妈）住院的？我没有立刻回答他，而是在下一堂课上让孩子们来解答。杨知非回答说，因为孝行是晚辈对长辈的，二来因为生病住院才能看出（孝行的）难能可贵。听完这个答案，小家伙满意地点了点头。看来这些故事确实给孩子们一些触动了。
分享当代孝子的故事，成了课堂上的一个固定环节了，明年，我们还会继续。只是不知道，孩子们会不会有听厌的一天。
注：有朋友希望能分享这些当代孝子的故事，其实这种故事在中国文明网上很多的，可以登录中国文明网下的论坛，在“身边好人”版块里有各地推荐的感人故事。平时看到这些故事我也会在微博里转发，可以登录我的微博，在我的收藏里。
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