时间：2016年10月29日
地点：虹雅亲子国学社
人员：吴杰璐、祝国威、沈家乐、谢浩、杜容畅、吴颖、关思杨、成祺
一、听课记录：
邵老师来到教室就把准备好的ppt放到了教室的屏幕上，顿时吸引了孩子们的注意力。大家知道了今天的课堂内容和神话有关。首先第一个学生结合课本讲故事，谈启示，还发表了个人的见解。老师又请其他学生谈体会，并且进行了小结，然后自然过渡到神话故事的产生。
接着老师借助ppt，组织学生猜神话故事十个左右，然后总结神话故事的特点，并考察大家对神话中人物的了解。这个环节设计得非常好，抢答过程不仅活跃了课堂气氛，而且使学生迅速了解了多个神话故事。建议同学们在以后的授课过程中效仿。
学生继续讲故事。内容涉及到了茶叶，由开放大学学员杜容畅讲解茶叶知识和展示茶艺。杜老师准备充分，由茶叶的历史，到茶艺的流程，边讲边做还带领学生边品茶，上课效果很好。
二、评课记录：
对两位老师的表现加以肯定，认真备课，精心准备，大胆发挥，体现了备课备学生的特点。以后的课堂中可以效仿。
三、实践环节：
第一组：沈家乐。课堂环节是以讲故事为主，现场在座的学生能够提出问题，但老师的反应不太尽如人意。
第二组：祝国威，吴杰璐。讲故事为主，师生间有互动。组员之间配合很好。如能再涉及更广的知识面，如讲出负荊请罪，击鼓骂曹的故事则更佳。遗憾的是两个人的口头语较多，希改进。
第三组：谢浩、成祺。谢浩，有开场白，总括性的话语，然后讲故事，遗憾是少了总结性的点题。希望你保持自己的特色，精彩继续。成祺因为上节课请假，他复课的为上次有关内容。但是因为少了一次历练，他的表现自信不够，有时被同学们问得哑口无言。要求课下多练习。
第四组：关思杨，吴颖，先讲故事为主，接着有点题句进行小结，进步明显。
四、教师点评：
一本次实践课环节，课堂气氛较之上周的沉闷，有明显改观。二学生对材料较熟，连贯性有很大的进步。给以表扬。
五、布置作业：
下周将走进课堂，开始正式上课。结合同学的学习情况，建议八人分两组，第一组组长祝国威，第二组组长谢浩。两组将轮流完成以后的授课任务。要求每次上课，组员全部出席旁听学习，本组周三前上交教案，老师审阅后精心备课，争取上好每一课。
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